Introducción al tema

Jacqueline Samantha Lucio
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Introducir el tema de los cambios en la naturaleza del lugar donde vive y su relación con las actividades humanas cotidianas, utilizando nociones de tiempo y espacio histórico.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los cambios que han observado en su entorno natural y su relación con las actividades humanas.

  2. Presentación del tema: Mostrar imágenes y ejemplos de cambios en la naturaleza y su relación con las actividades humanas, destacando la importancia de comprender el pasado, presente y futuro en estos cambios.

  3. Lluvia de palabras: Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos palabras relacionadas con el tema, como estaciones del año, festividades, ciclos agrícolas, etc.

  4. Lectura y comprensión: Leer un texto corto sobre los cambios en la naturaleza y su relación con las actividades humanas, enfatizando los términos "antes, ahora y después" y el orden cronológico.


Sesión 2: Ciclos agrícolas


Objetivo: Comprender los ciclos agrícolas y su relación con los cambios en la naturaleza del lugar donde vive.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior, utilizando las palabras clave escritas por los alumnos.

  2. Presentación de los ciclos agrícolas: Mostrar imágenes y explicar los diferentes ciclos agrícolas que existen, como la siembra, crecimiento, cosecha, etc.

  3. Actividad práctica: Realizar una actividad práctica en el huerto escolar, donde los alumnos puedan observar y participar en diferentes etapas de un ciclo agrícola, como sembrar semillas, regar las plantas, etc.

  4. Reflexión: Al final de la sesión, pedir a los al