Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase - Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Nivel: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Se le dificulta reconocer las reglas de convivencia y realiza acciones agresivas.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la unidad y la importancia de cumplir las normas de convivencia.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre las normas de convivencia que conocen y cómo se sienten cuando no se cumplen.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes reglamentos de convivencia escolar. Pedirles que comparen y encuentren similitudes y diferencias entre ellos.


• Cierre: Comentar en grupo las conclusiones obtenidas y destacar la importancia de tener reglas claras para regular la convivencia.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo y las conclusiones de la sesión anterior.


• Actividad introductoria: Pedir a los alumnos que describan una situación en la que se dificulte la convivencia y se realicen acciones agresivas.


• Actividad principal: En grupos, los alumnos deben crear un documento que regule la convivencia en esa situación problemática, incluyendo normas y consecuencias.


• Cierre: Presentar los documentos elaborados por los grupos y analizarlos en conjunto. Destacar la importancia de la participaci