Introducción al álgebra.

Nahisi Pantitlán
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Introducción al álgebra


Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema del bajo nivel en Lectura y Matemáticas


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el problema de la baja comprensión lectora y matemática y su relación con el álgebra.

  • Motivar a los estudiantes para que reflexionen sobre la importancia del álgebra en su vida diaria.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones donde se usen expresiones algebraicas para calcular áreas o volúmenes.

  • Proporcionar a los estudiantes diferentes ejemplos de problemas que involucren el cálculo de áreas y volúmenes utilizando expresiones algebraicas.

  • Plantear un problema específico relacionado con el tema y permitir que los estudiantes trabajen en grupos para resolverlo utilizando el álgebra.


Cierre:



  • Socializar las respuestas encontradas por cada grupo y realizar una puesta en común.

  • Reflexionar sobre la importancia de utilizar el álgebra para resolver problemas relacionados con áreas y volúmenes.

  • Plantear preguntas que promuevan el pensamiento crítico y la reflexión sobre el aprendizaje realizado.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar brevemente el contenido de la sesión anterior y hacer preguntas de repaso.

  • Realizar una actividad de lectura relacionada con el álgebra y su aplicación en el cálculo de áreas y volúmenes.


Desarrollo:



  • Proporcionar a los estudiantes ejemplos de problemas más complejos que re