Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad - Identificación de personas e instituciones que pueden ayudar en situaciones de riesgo.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula:

Tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad - Identificación de personas e instituciones que pueden ayudar en situaciones de riesgo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Objetivo (PDA): Identificar personas e instituciones que pueden ayudar en situaciones de riesgo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo específico: Comprender el concepto de situaciones de riesgo social.

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Situaciones de riesgo social" y generar una lluvia de ideas sobre qué situaciones podrían considerarse de riesgo.


• Actividad: Lectura de un cuento o texto corto que aborde una situación de riesgo social. Después de la lectura, discutir en grupo sobre las problemáticas presentadas y las posibles soluciones.


• Reflexión y debate: Plantear preguntas para reflexionar sobre la importancia de identificar situaciones de riesgo y la necesidad de buscar ayuda de personas e instituciones especializadas.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo específico: Identificar personas que pueden ayudar en situaciones de riesgo.

• Actividad: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen diferentes roles en una comunidad (policía, médico, maestro, etc.) y asocien a cada uno de ellos la ayuda que podrían brindar en situaciones de riesgo.


• Discusión: Generar un debate sobre las distintas formas de ayuda que pueden proporcionar estas personas y cómo se pueden contactar.

Sesión 3 (45 minutos):

Objetivo específico: Identificar instituciones que pueden ayudar en situaciones de riesgo.

• Actividad: Realizar una investigación en grupo sobre diferentes instituciones que