Fomentando el pensamiento lúdico, estratégico y creativo a través del juego y la toma de decisiones asertivas para combatir el sedentarismo.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Fomentando el pensamiento lúdico, estratégico y creativo a través del juego y la toma de decisiones asertivas para combatir el sedentarismo.

Objetivo:

• Los alumnos tomarán decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad introductoria:

1. Inicio de la clase con una breve reflexión sobre la importancia de realizar actividad física y los efectos negativos del sedentarismo.

Desarrollo de la actividad principal:
2. Explicación del concepto de juego y sus beneficios para el desarrollo cognitivo y físico.
3. Presentación de diferentes tipos de juegos (de mesa, al aire libre, deportivos, etc.) y sus características. Se promoverá una reflexión sobre cómo cada tipo de juego puede contribuir a la actividad física y el desarrollo de habilidades estratégicas y creativas.
4. Organización de grupos de trabajo y asignación de un juego de mesa o actividad física para cada grupo.
5. Los alumnos deberán investigar las reglas del juego asignado y analizar las estrategias que podrían aplicar para tener éxito en el juego.
6. Cada grupo presentará su juego y estrategias ante el resto de la clase, promoviendo la participación y el intercambio de ideas.
7. Reflexión final sobre cómo las estrategias aplicadas en los juegos pueden relacionarse con situaciones cotidianas y cómo el pensamiento lúdico puede ser aplicado en la toma de decisiones asertivas.

Actividad de cierre:
8. Los alumnos se dividirán en parejas y deberán conversar sobre una situación cotidiana en la que tuvieron que tomar una decisión estratégic