Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

jose hugo beltran
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara e interpreta representaciones cartográficas de la biodiversidad de México, su entidad y localidad, reconociendo su distribución y los elementos que la hacen posible (características y dinámica del suelo, tipo de clima, altitud, latitud y continentalidad, entre otros).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.


Objetivo (PDA): Compara e interpreta representaciones cartográficas de la biodiversidad de México, su entidad y localidad, reconociendo su distribución y los elementos que la hacen posible.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación de la problemática: la comunidad crece y genera impacto ambiental.

  • Introducción al concepto de biodiversidad y su importancia.

  • Actividad: los alumnos formarán equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre los posibles impactos ambientales que puede generar el crecimiento de la comunidad en su localidad.

  • Discusión en grupo sobre las respuestas obtenidas y selección de los principales impactos ambientales a investigar.


Sesión 2:



  • Investigación sobre los impactos ambientales seleccionados.

  • Los alumnos trabajarán en equipos para buscar información sobre los impactos ambientales elegidos: deforestación, contaminación del agua, pérdida de hábitats, entre otros.

  • Cada equipo deberá investigar las causas, consecuencias y posibles soluciones para cada impacto ambiental.


Sesión 3:



  • Exposición de los resultados de la investigación.

  • Cada equipo presentará de manera breve los impactos ambientales que investigaron y las soluciones propuestas.

  • Se generará una lista conjunta de posibles acciones sustentables para mitigar los impactos ambientales identificados.


Sesión 4:



  • Relación de los impactos ambientales con la biodiversidad.

  • Introducción al uso de representaciones cartográfic