Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Uso de dispositivos móviles en la niñez

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

Objetivo: Los alumnos leerán textos sobre temas polémicos y distinguirán las opiniones de los datos y hechos concretos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema del proyecto: Uso de dispositivos móviles en la niñez.


• Actividad de reflexión inicial: Los alumnos compartirán sus experiencias personales y opiniones sobre el uso de dispositivos móviles en la niñez.


• Lectura en grupo de un texto argumentativo sobre el tema. El docente guiará la lectura y fomentará la comprensión del texto.


• Discusión en grupo sobre las opiniones y los datos presentados en el texto. Los alumnos identificarán las opiniones y los datos concretos.


• Tarea: Los alumnos investigarán y recopilarán ejemplos de opiniones y datos sobre el uso de dispositivos móviles en la niñez.

Sesión 2:

• Revisión de los ejemplos de opiniones y datos recopilados por los alumnos.


• Actividad de análisis y clasificación de los ejemplos. Los alumnos identificarán si cada ejemplo es una opinión o un dato concreto.


• Ejercicio de práctica: Los alumnos trabajarán en parejas para crear mini-debates sobre diferentes aspectos del uso de dispositivos móviles en la niñez. Cada pareja presentará argumentos basados en opiniones y datos concretos.


• Tarea: Los alumnos seleccionarán uno de los aspectos del uso de dispositivos móviles en la niñez y comenzarán a investigar más a fondo sobre el tema.

Sesión 3:

• Presentación de los aspectos seleccionados por los