Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir - Aprendizaje Basado en Problemas

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir - Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1: Introducción al tema y explicaciones de Charles Darwin

Objetivo de la sesión: Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso ser humano.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


2. Breve introducción a Charles Darwin y su teoría de la evolución.


3. Exposición del concepto de biodiversidad y su relación con la evolución.


4. Análisis de la teoría de Darwin aplicada al caso del ser humano.


5. Discusión en grupos pequeños sobre las implicaciones de la teoría de Darwin en la comprensión del origen y evolución de la humanidad.


6. Puesta en común de las discusiones grupales y conclusiones finales.

Sesión 2: Incorporación del problema "Bandalismo" e investigación interdisciplinar

Objetivo de la sesión: Integrar el problema del bandalismo en el desarrollo de la temática y promover la investigación interdisciplinar.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación del problema: "Bandalismo en nuestra comunidad".


2. Discusión en grupos sobre las posibles causas y consecuencias del bandalismo.


3. Investigación en diferentes disciplinas (historia, sociología, antropología, etc.) para analizar cómo los pueblos antiguos enfrentaban problemáticas similares.


4. Recopilación de información y análisis de los resultados.


5. Presentación de los resultados de la investigación en formato de poster o presentación.

Sesión 3: Reflexión crítica sobre el bandalismo y apropiación de las c