Acciones de prevención ante peligros y amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas

Margarita Galicia
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indga sobre planes y protovolos de emergencia, (sismos, terremotos, huracanas, inundaciones, tsunamis, entre otros); participa acciones colectivas encaminadas a una cultura de prevención y autoprotección y muestra empatía por las personas afectadas por un desastre para proponer acciones de ayuda.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Acciones de prevención ante peligros y amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas


Tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.


Objetivo (PDA): Indagar sobre planes y protocolos de emergencia (sismos, terremotos, huracanes, inundaciones, tsunamis, entre otros); participar en acciones colectivas encaminadas a una cultura de prevención y autoprotección y mostrar empatía por las personas afectadas por un desastre para proponer acciones de ayuda.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Interculturalidad crítica e inclusión


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes y videos de desastres naturales y sus consecuencias.

  • Generación de preguntas: ¿Qué acciones podemos tomar para prevenir los desastres naturales? ¿Cómo podemos ayudar a las personas afectadas? ¿Qué protocolos de emergencia conocemos?

  • Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.

  • Investigación en equipos: Los estudiantes investigarán sobre los diferentes desastres naturales, sus causas, consecuencias y protocolos de emergencia.

  • Tarea: Investigar en casa sobre experiencias de desastres naturales en el país y / o la región.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Socialización de las investigaciones: Los equipos presentarán sus investig