Comunicación y representación técnica

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación y representación técnica
Nivel: Secundaria 1º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación técnica en diferentes contextos.


• Introducir el problema de los malos hábitos alimenticios e higiene y su relación con la comunicación técnica.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Explicar a los alumnos la importancia de la comunicación técnica en el ámbito de la alimentación y la higiene.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos investiguen sobre los principales problemas de malos hábitos alimenticios e higiene en su comunidad.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico para investigar en profundidad.


• Cada grupo deberá proponer soluciones utilizando el lenguaje técnico y formas de representación.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Presentación de los resultados por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación técnica en la solución de problemas relacionados con los malos hábitos alimenticios e higiene.


• Planteamiento de actividades futuras para seguir trabajando en el tema.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación grupal para la presentación de los resultados.


2. Observación del proceso de investigación y participación de los alumnos durante las sesiones.

Enfoque de inclusión:

• Adaptar