Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción y exploración):

• Presentación del proyecto y objetivo: Comparar características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las dificultades que tienen al escribir y leer estas letras.


• Realizar una actividad de exploración de palabras que contengan las letras mencionadas, pidiendo a los alumnos que las identifiquen y las escriban en sus cuadernos.


• Observar y analizar las características de cada letra, destacando las diferencias y similitudes.

Sesión 2 (Práctica y ejercicios):

• Realizar una actividad de reconocimiento visual de las letras, mostrando imágenes que representen palabras con las letras mencionadas y pidiendo a los alumnos que las identifiquen.


• Realizar ejercicios de escritura, utilizando palabras que contengan las letras mencionadas. Los alumnos deberán escribir las palabras correctamente en sus cuadernos.


• Jugar al "memorama de letras", donde se colocarán tarjetas con las letras mencionadas y los alumnos deberán emparejarlas correctamente.

Sesión 3 (Investigación y reflexión):

• Pedir a los alumnos que investiguen sobre palabras que contengan las letras mencionadas y que sean de su interés.


• Realizar una discusión grupal sobre las palabras encontradas y las dificultades que tuvieron al buscarlas.


• Reflexionar sobre el impacto que tiene la escritura correcta en la comprensión lectora.

Sesión 4 (Creación y expresión artística):

• Realizar una actividad de creación de un mural con palabras que contengan las letras mencionadas. Los alumnos deberán escribir las palabras y decorar el mural con dibujos relacionados.


• Invitar a los alumnos a compartir un cuento