Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase de Historia

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprender la confluencia de procesos (por ejemplo las reformas borbónicas) y hechos (como la invasión napoleónica en España) en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Las reformas borbónicas, invasión napoleónica a España

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema a los alumnos: "Imaginen que son habitantes de la Nueva España durante el periodo de las reformas borbónicas y la posterior invasión napoleónica a España. ¿Cómo se sentirían? ¿Qué acciones podrían llevar a cabo para resistir y luchar por la independencia de su país?"

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignar un líder en cada uno.


• Los equipos deberán investigar y recopilar información sobre las reformas borbónicas y la invasión napoleónica en España. Pueden utilizar libros, documentos históricos, recursos en línea, etc.


• Cada equipo deberá analizar cómo estos procesos y hechos influyeron en la lucha por la independencia de la Nueva España.


• Los equipos deberán organizar la información recopilada en un mapa conceptual o diagrama.

Cierre:

• Cada equipo presentará su mapa conceptual o diagrama al resto de la clase.


• Se abrirá un debate para discutir las ideas y conclusiones obtenidas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar las conclusiones del debate anterior sobre las reformas borbónicas y la invasión napoleónica en España.


• Plantear un nuevo problema: "¿Qué movimientos de resistencia surgieron en la Nueva Españ