Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos

JORGE LOPEZ
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica cómo obtiene la energía el cuerpo humano, a partir de los nutrimentos e identifica los alimentos que los contienen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos


Objetivo PDA: Explicar cómo obtiene el cuerpo humano la energía a partir de los nutrientes e identificar los alimentos que los contienen.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Falta de información sobre el tema de la Nutrición.


Duración de cada sesión: 50 minutos


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del objetivo de la clase y del problema interdisciplinar.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los nutrientes y su relación con la energía del cuerpo humano.


Desarrollo:



  1. Explicación teórica de los diferentes nutrientes: carbohidratos, proteínas y lípidos. Se hace énfasis en su función como fuente de energía.

  2. Realización de una actividad práctica: los alumnos deben investigar y seleccionar alimentos ricos en carbohidratos, proteínas y lípidos.

  3. Los alumnos deben registrar los alimentos seleccionados en una tabla.


Cierre:



  1. Discusión grupal sobre los resultados de la actividad práctica.

  2. Reflexión sobre la importancia de una alimentación equilibrada y variada para obtener energía.

  3. Asignación de una tarea: los alumnos deben investigar sobre la importancia de cada nutriente para el cuerpo humano y cómo influye en su energía.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Recapitulación de la clase anterior y revisión de la tarea asignada.

  2. Planteamiento de un problema relacionado con la falta de información en relación al tema de la Nutrición.


Desarrollo:



  1. Realización de una investigación grupal sobre la falta de información en relación al tema de la Nutrición. Los alumnos deben indagar en diferentes fuentes y rec