Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Grado: Secundaria 1º

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivo (PDA): Indaga sobre rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país y se acerca a comprender sus causas.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Integración interdisciplinar: Atender al problema "Dificultad en el aprendizaje"

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema: "Dificultad en el aprendizaje y comprensión de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas".


• Se realiza una lluvia de ideas para identificar las dificultades y dudas de los alumnos.


• Se formulan preguntas disparadoras relacionadas con el tema, por ejemplo: ¿Por qué se dieron las gestas de resistencia y los movimientos independentistas? ¿Cuáles fueron las causas de estos levantamientos?

Desarrollo:

• Se forman equipos de trabajo y se les asigna la tarea de investigar sobre una gesta de resistencia o movimiento independentista protagonizado por pueblos indígenas o afrodescendientes en la historia de México.


• Los equipos deben recopilar información sobre las causas de la gesta o movimiento, los líderes o figuras destacadas, las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.


• Se proporciona material de lectura y se fomenta la búsqueda de información en diferentes fuentes (libros, internet, documentales, etc.).


• Los equipos deben realizar una síntesis de la información recopilada y preparar una presentación oral para compartir con el resto de la clase en la sigui