El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: El cumplimiento del acuerdo de convivencia y seguimiento de reglas en la escuela.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Introducción al problema: ¿De qué manera el cumplimiento del acuerdo de convivencia y el seguimiento de reglas en la escuela afecta la construcción social del espacio geográfico?


• Discusión en grupos pequeños sobre la problemática planteada.


• Puesta en común de ideas y debate en el salón.

Sesión 2:

• Análisis de casos reales de incumplimiento del acuerdo de convivencia en la escuela y sus consecuencias en el espacio geográfico.


• Reflexión individual sobre posibles soluciones a los problemas planteados.


• Trabajo en grupos para discutir y proponer acciones concretas para mejorar el cumplimiento del acuerdo de convivencia en la escuela.

Sesión 3:

• Presentación de las propuestas de solución por parte de cada grupo.


• Debate y discusión en el salón sobre las diferentes propuestas.


• Votación para seleccionar las acciones más viables y eficientes.


• Elaboración de un plan de acción conjunto para mejorar el cumplimiento del acuerdo de convivencia en la escuela.

Sesión 4:

• Implementación de las acciones propuestas en el plan de acción.


• Monitoreo y seguimiento de los avances realizados.


• Reflexión individual y en grupo sobre los resultados obtenidos.

Sesión 5:

• Evaluación final de los resultados obtenidos.


• Ref