Introducción a los saberes numéricos y valor de las monedas en el entorno.

Vázquez López Elizabeth 7C
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, saberes numéricos para plantear problemas y encontrar distintas estrategias para resolverlos de formas diversas y equitativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los saberes numéricos y valor de las monedas en el entorno.
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y valorar las monedas en situaciones cotidianas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentación del tema a través de una conversación sobre las monedas y su importancia en la vida diaria.

  2. Desarrollo (30 minutos): Se les mostrarán imágenes de monedas y se les pedirá que las identifiquen y nombren. Luego, se les dará una situación problemática (ejemplo: "Si quieres comprar un helado que cuesta 5 pesos, ¿qué monedas necesitarías?") y se les animará a pensar en las monedas que podrían usar y cómo las utilizarían.

  3. Cierre (5 minutos): Se realizará una reflexión final sobre la importancia de conocer el valor de las monedas en situaciones cotidianas.


Sesión 2:
Tema: Reconociendo el valor de las monedas en diferentes contextos.
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar el valor de las monedas en diferentes situaciones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Se les presentará a los alumnos diferentes situaciones donde se utilizan las monedas (ejemplo: comprar un juguete, pagar el transporte, etc.) y se les pedirá que identifiquen las monedas necesarias.

  2. Desarrollo (30 minutos): Se formarán grupos pequeños y se les dará una serie de tarjetas con imágenes de situaciones y diferentes monedas. Los alumnos deberán relacionar las monedas con las situaciones y justificar sus respuestas.

  3. Cierre (5 minutos): Se realizará una puesta en común y se reforzará la importancia de conocer el valor de las monedas en diferentes contextos.


Sesión 3:
Tema: Resolución de problemas utilizando los saberes numéricos.
Objetivo: Los alumnos