La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.

Plan de clase

Secuencia didáctica: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.

Sesión 1:

Objetivo de la sesión:

• Presentar el problema y motivar a los alumnos a investigar sobre la vida cotidiana antes de la primera invasión europea en México.

Actividades:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el problema: Conocer la entidad en la época de la colonia.
   
   
   • Explicarles que realizarán una investigación para conocer cómo era la vida cotidiana en México antes de la llegada de los europeos.
   
   
   
   



2. Discusión en grupo (15 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre la vida cotidiana de distintos grupos sociales que existían en México antes de la llegada de los europeos (por ejemplo, los aztecas, los mayas, los olmecas, etc.).
   
   
   • Pedirles que investiguen sobre las costumbres, la alimentación, la vestimenta, las viviendas y las actividades cotidianas de dichos grupos.
   
   
   
   



3. Investigación (20 minutos)

   
   
   
   
   • Permitir a los grupos investigar en libros, enciclopedias y recursos en línea para recopilar información sobre los grupos sociales asignados.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo de la sesión:

• Compartir y analizar la información recopilada por los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de las culturas prehispánicas en la historia de México.

Actividades:

1. Presentación de resultados (20 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a cada grupo que comparta la información que recopiló sobre el grupo social asignado.
   
   
   • Realizar una puesta en común en la que se destaquen las características más relevantes de cada grupo.