Historia de la vida cotidiana
FRANIA MELISSA ROCHA- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Historia de la vida cotidiana
Tema: Cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad
Objetivo: Indagar en fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales los cambios en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio, ocurridos en la comunidad, con relación a las viviendas, los trabajos y las áreas verdes.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Identificación de los cambios en la comunidad
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo específico: Identificar los cambios en la comunidad en relación a las viviendas, los trabajos y las áreas verdes.
Actividades:
- El docente presenta a los estudiantes una serie de imágenes antiguas y recientes de la comunidad.
- Se genera una lluvia de ideas sobre las diferencias que observan en las imágenes, especialmente en relación a las viviendas, los trabajos y las áreas verdes.
- Se forman grupos de trabajo y se les entrega una serie de preguntas para indagar y recolectar información sobre dichos cambios. Las preguntas pueden incluir:
- ¿Qué tipos de viviendas se encontraban en la comunidad antes y cómo son ahora?
- ¿Cómo han cambiado los trabajos en la comunidad a lo largo del tiempo?
- ¿Qué áreas verdes existían antes y cuáles hay en la actualidad?
- Los grupos investigan en diferentes fuentes como libros, entrevistas a personas mayores de la comunidad, fotografías, documentos históricos, entre otros.
- Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.
Instrumentos de evaluación formativa: