Medición y cálculo en diferentes contextos - Teorema de Pitágoras

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos - Teorema de Pitágoras

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Teorema de Pitágoras
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Formula, justifica y usa el teorema de Pitágoras al resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Medición y cálculo en diferentes contextos.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de situaciones cotidianas donde se aplique el teorema de Pitágoras y pedir a los alumnos que reflexionen sobre ellas.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: Establecer un aprendizaje mediante la elaboración de un juego donde aprendan el teorema de Pitágoras.

Fase de Desarrollo:

• Introducción teórica: Explicación del teorema de Pitágoras y sus aplicaciones.


• Actividad práctica: Realizar ejercicios de cálculo utilizando el teorema de Pitágoras.


• Trabajo en grupos: Los alumnos diseñarán los primeros prototipos de sus juegos para aprender el teorema de Pitágoras, considerando aspectos estéticos y creativos.

Fase de Cierre:

• Puesta en común: Los grupos presentarán sus prototipos de juegos y se discutirán en clase.


• Reflexión final: Los alumnos compartirán su opinión sobre el aprendizaje por indagación y su relevancia en el tema de medición y cálculo.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Repaso del tema anterior y de los prototipos de juegos presentados en la sesión anterior.


• Planteamiento de un nuevo problema relacionado con el teorema de Pitágoras.

Fase de Desarrollo:

• Actividad práctica: Los alumnos r