Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Martha Eleuterio
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Clase: Física - Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Grado: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinar: Falta de responsabilidad por parte de los tutores hacia los alumnos para su aprendizaje.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de dos instrumentos de evaluación formativa
Planeación:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y revisión de tareas anteriores.
- Realización de una lluvia de ideas sobre la relación entre la fuerza y el movimiento en actividades cotidianas.
- Presentación del problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos demostrar la importancia de la fuerza y el movimiento en nuestra vida diaria?
Desarrollo (30 minutos):
- División de los alumnos en grupos de trabajo.
- Entrega del material necesario para realizar experimentos relacionados con la fuerza y el movimiento.
- Los grupos deben realizar experimentos y registrar los resultados y conclusiones.
- Durante el desarrollo, el profesor debe guiar y apoyar a los alumnos en la realización de los experimentos.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de los experimentos realizados por cada grupo.
- Reflexión sobre los resultados obtenidos y la importancia de la relación entre la fuerza y el movimiento en las actividades cotidianas.
- Asignación de tareas para la próxima sesión.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Revisión de tareas anteriores y retroalimentación