Introducción al tema y creación de personajes

Deyanira Salinas
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y creación de personajes
Objetivo: Que los alumnos desarrollen su capacidad de inventar historias y crear personajes, considerando los momentos de inicio, desarrollo y final.



  • Inicio (5 minutos):



    • Saludar a los alumnos y comentarles que hoy vamos a aprender a narrar historias utilizando diferentes lenguajes.

    • Mostrar una imagen de un personaje de un libro y preguntar a los alumnos si conocen su historia.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes imágenes de personajes de cuentos o historias y pedirles que elijan uno.

    • Solicitar a los alumnos que observen detenidamente la imagen de su personaje y piensen en cómo se llama, cómo es su personalidad, qué le gusta hacer, etc.

    • Poner a disposición de los alumnos papel y crayones para que dibujen a su personaje y escriban su nombre.

    • Invitar a los alumnos a compartir sus personajes con el resto del grupo y contar una pequeña historia inventada sobre ellos.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de los personajes en una historia y cómo a través de ellos se puede transmitir un mensaje.

    • Pedir a los alumnos que guarden sus dibujos y escritos para utilizarlos en la siguiente sesión.




Sesión 2: Creación del argumento y secuencia de la historia
Objetivo: Que los alumnos sean capaces de estructurar una historia, considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, a partir de los personajes creados en la sesión anterior.



  • Inicio (5 minutos):



    • Recordar a los alumnos la importancia de los personajes en una historia y cómo pueden transmitir un mensaje.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Pedir a los alumnos que t