Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Proyecto comunitario: Mejorando la lectura y escritura de textos cortos para iniciar el día

Objetivo PDA: Lee en voz alta, para otros y para sí, diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.

Sesión 1: Introducción al proyecto (45 minutos)

• Presentar el tema del proyecto a los alumnos: la importancia de la lectura y escritura de textos cortos para iniciar el día.


• Realizar una actividad motivadora para despertar el interés de los alumnos, como la lectura en voz alta de un cuento corto relacionado con el tema.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los tipos de textos cortos que podrían ser útiles para iniciar el día, como adivinanzas, refranes, chistes, frases motivadoras, entre otros.


• Organizar a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar y recopilar diferentes textos cortos para iniciar el día.

Sesión 2: Exploración de textos cortos (45 minutos)

• Compartir en grupo los textos cortos recopilados por los equipos.


• Realizar una lectura compartida en voz alta de algunos de los textos cortos.


• Analizar los elementos que conforman los textos cortos, como título, formato, estructura, entre otros.


• Realizar una actividad de escritura creativa donde los alumnos creen sus propios textos cortos para iniciar el día.

Sesión 3: Lectura en voz alta (45 minutos)

• Presentar diferentes textos cortos seleccionados por el maestro.


• Realizar una lectura en voz alta de los textos cortos seleccionados, destacando la entonación, la velocidad y la expresión al leer.


• Pedir a los alumnos que formen parejas y practiquen la lectura en voz al