La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
PAULA SHEILYN ROBLES
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que permita inferir su comportamiento químico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Química - La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades
Objetivo (PDA): Interpreta la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que permita inferir su comportamiento químico.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
Inicio - 10 minutos
Desarrollo - 35 minutos
Cierre - 5 minutos
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo a los estudiantes y revisión del objetivo de la clase anterior.
- Presentación del problema que se abordará: "El alumno no reconoce los criterios de clasificación de los elementos y sus propiedades (electronegatividad, por ejemplo)."
Desarrollo:
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la Tabla periódica y sus propiedades.
- Introducir el concepto de la Tabla periódica y explicar su importancia en la química.
- Presentar los criterios de clasificación de los elementos químicos: número atómico, grupos y periodos.
- Explicar las propiedades periódicas de los elementos químicos: electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.
- Realizar ejercicios prácticos utilizando la Tabla periódica para identificar las propiedades periódicas de los elementos.
Cierre:
- Realizar una pequeña evaluación oral para comprobar el nivel de comprensión de los estudiantes.
- Asignar lecturas complementarias para la próxima sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso del tema anterior y aclaración de dudas.
- Presentar un caso práctico en el que se requiera utilizar los criterios de clasificación de lo