Medición de la longitud, masa y capacidad

Marisol Venzor
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de la longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen, medición, estimación y comparación, de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Medición de la longitud, masa y capacidad


Tema: Medición de la longitud, masa y capacidad
Nivel: 3º de Primaria
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema de medición de la longitud, masa y capacidad.

  • Actividad de motivación: Realizar una lista de objetos presentes en el aula y alrededores que se puedan medir.

  • Introducción a las unidades de medida: metro, kilogramo y litro.

  • Ejemplos de situaciones problemáticas donde se utilicen estas unidades de medida.

  • Trabajo en grupos pequeños: Cada grupo deberá medir diferentes objetos utilizando las unidades de medida mencionadas.


Sesión 2:



  • Revisión de la sesión anterior: Cada grupo comparte los objetos que midió y cómo lo hizo.

  • Introducción a las unidades de medida más pequeñas: decímetro y centímetro.

  • Ejemplos de situaciones problemáticas donde se utilicen estas unidades de medida.

  • Trabajo en grupos pequeños: Cada grupo deberá medir diferentes objetos utilizando las unidades de medida mencionadas.


Sesión 3:



  • Revisión de la sesión anterior: Cada grupo comparte los objetos que midió y cómo lo hizo.

  • Introducción a la estimación y comparación de longitudes, masas y capacidades.

  • Actividad de estimación: Los alumnos deberán estimar la longitud, masa o capacidad de diferentes objetos y luego verificar su estimación utilizando las unidades de medida.


Sesión 4:



  • Revisión de la sesión anterior: Los alumnos comparten sus experiencias de estimación y verificación.

  • Introducción al uso de la regla para medir longitudes.

  • Ejemplos de situaciones