Estructura, propiedades y características de la materia.

Francisco Granados
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Estructura, propiedades y características de la materia


Temas a trabajar: Estructura de la materia, modelos atómicos y de partículas, fenómenos que dieron origen a dichos modelos.


Nivel educativo: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Se atenderá al problema de comprensión lectora y razonamiento matemático de los alumnos


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación


Enfoque: Pensamiento crítico


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y el tema a tratar.

  • Realizar una actividad de diagnóstico para conocer el nivel de comprensión lectora y razonamiento matemático de los estudiantes.

  • Realizar preguntas motivadoras para despertar el interés de los alumnos por el tema.


Fase de Desarrollo:



  • Explicar brevemente los conceptos básicos de la estructura de la materia.

  • Realizar una lectura guiada en la cual se expliquen los diferentes modelos atómicos y de partículas.

  • Realizar ejemplos prácticos que relacionen los modelos atómicos con fenómenos de la vida cotidiana.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos a través de preguntas y ejercicios de razonamiento.


Fase de Cierre:



  • Realizar una actividad de síntesis en la cual los alumnos deban relacionar los modelos atómicos y de partículas con los fenómenos estudiados.

  • Resolver dudas y reforzar los conceptos más importantes.

  • Asignar tareas para la siguiente se