Principios de Pascal y de Arquímedes

Paulina Zavala.
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos) y de Arquímedes (flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos, entre otros); colabora en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase


Asignatura: Física
Grado: Secundaria 2º
Tema: Principios de Pascal y de Arquímedes


Objetivo (PDA):
Identificar algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos) y de Arquímedes (flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos, entre otros).
Colaborar en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.


Metodología:
Aprendizaje por indagación.


Integración interdisciplinar:
Relacionar el principio de Pascal y Arquímedes con la educación socioemocional y empatía


Duración:
5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:
Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1: Introducción al Principio de Pascal
Inicio:



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: Principio de Pascal.

  • Realizar preguntas generadoras para activar el conocimiento previo: ¿Qué saben sobre el Principio de Pascal? ¿Han escuchado sobre dispositivos que lo apliquen?

  • Explicar el objetivo de la clase y su relación con la educación socioemocional y empatía.


Desarrollo:



  • Realizar una breve explicación teórica sobre el Principio de Pascal, haciendo énfasis en su aplicación en dispositivos cotidianos.

  • Mostrar ejemplos de sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos, explicando cómo funcionan y cómo se aplica el Principio de Pascal en ellos.

  • Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar y encontrar más ejemplos de dispositivos que utilicen el Principio de Pascal.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los dispositivos encontrados por cada equipo y discutir su f