Las propiedades extensivas e intensivas para identificar sustancias y materiales de uso común

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas para identificar sustancias y materiales de uso común

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Lectura, escritura y comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Tema: Introducción a las propiedades extensivas e intensivas

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las propiedades de las sustancias y materiales cotidianos.


• Presentar el concepto de propiedades extensivas e intensivas a través de una breve explicación y ejemplos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles una lista de sustancias y materiales cotidianos.


• Cada grupo deberá analizar las propiedades extensivas e intensivas de las sustancias y materiales de la lista, utilizando instrumentos de medición adecuados.


• Los grupos deberán registrar sus observaciones y conclusiones en un cuaderno de trabajo.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus conclusiones y compartirá sus observaciones con la clase.


• Realizar una retroalimentación sobre las propiedades extensivas e intensivas identificadas y su importancia en la identificación de sustancias y materiales cotidianos.

Sesión 2:
Tema: Relación entre propiedades extensivas e intensivas

Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre las propiedades extensivas e intensivas.


• Plantear preguntas que promuevan la reflexión sobre la relación entre estas propiedades.

Desarrollo:

• Realizar una activi