Introducción al tema
Betanzos Aquino Shunashi
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de la cultura y las tradiciones en la sociedad.
- Inicio (5 minutos): Realizar preguntas de reflexión como "¿Qué es la cultura?" y "¿Por qué crees que es importante conocer nuestras tradiciones?".
- Desarrollo (30 minutos): Presentar a los estudiantes diferentes manifestaciones culturales de su entorno, como festividades locales, comidas típicas, música tradicional, etc. Indicarles que investiguen y elijan una manifestación cultural para conocer más a fondo en las siguientes sesiones.
- Cierre (10 minutos): Pedir a los estudiantes que compartan sus reflexiones sobre la importancia de la cultura y las tradiciones, y cómo se sienten al conocer más sobre ellas.
Sesión 2: Investigación sobre la manifestación cultural elegida
Objetivo: Promover la investigación y el trabajo en equipo para conocer más sobre una manifestación cultural.
- Inicio (5 minutos): Recordar a los estudiantes la manifestación cultural que eligieron investigar y proporcionarles recursos como libros, internet y materiales impresos para que realicen la investigación en grupos.
- Desarrollo (30 minutos): Los estudiantes se organizan en grupos y realizan la investigación sobre la manifestación cultural elegida. Deben buscar información sobre su origen, historia, importancia, cómo se celebra, etc.
- Cierre (10 minutos): Los grupos presentan brevemente los hallazgos de su investigación y se discute en clase sobre la importancia de preservar y valorar nuestras tradiciones.
Sesión 3: Relación entre la manifestación cultural y el ciclo agrícola
Objetivo: Comprender la relación entre las festividades y actividades human