Funciones - Proporcionalidad inversa y escasez de agua

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Proporcionalidad inversa y escasez de agua

Sesión 1 - Introducción a la proporcionalidad inversa y el problema de la escasez de agua.

Fase de inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo: Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades utilizando diferentes representaciones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del agua y las posibles causas de escasez.


• Introducir el problema de la escasez de agua y su relación con la proporcionalidad inversa.

Fase de desarrollo:

• Explicar el concepto de proporcionalidad inversa a través de ejemplos simples.


• Mostrar cómo se puede representar la proporcionalidad inversa en una tabla, gráfica y representación algebraica.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos practiquen la identificación de proporcionalidad inversa y su representación.

Fase de cierre:

• Resumir los conceptos principales aprendidos en la clase.


• Reflexionar sobre la relación entre la proporcionalidad inversa y el problema de la escasez de agua.


• Asignar una tarea para la próxima clase que involucre el uso de la proporcionalidad inversa en un contexto relacionado con la escasez de agua.

Sesión 2 - Aplicación de la proporcionalidad inversa en problemas de escasez de agua.

Fase de inicio:

• Repasar el contenido de la clase anterior.


• Presentar el problema específico relacionado con la escasez de agua que los alumnos resolverán en esta sesión.

Fase de desarrollo:

• Trabajar en grupos para resolver el problema propuesto.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Ayudar a los alumnos a identificar y utilizar la proporcionalidad inv