Introducción al tema - Propiedades de los materiales: masa y longitud

Reyna Vargas
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla, y establece relaciones entre el material, tamaño y forma.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Propiedades de los materiales: masa y longitud


Duración: 45 minutos


Objetivo: Que los alumnos comprendan la importancia de la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si alguna vez han pensado en qué es la masa y la longitud de un material y para qué sirven.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Presentación del tema: Mostrar a los alumnos diferentes materiales y objetos de distintos tamaños y formas. Preguntarles si saben cómo medir la masa y la longitud de estos materiales.

    • Experimento: Realizar diferentes mediciones de masa y longitud utilizando instrumentos como la balanza y la regla. Los alumnos participarán en la medición de los objetos y registrarán los resultados.

    • Discusión: Fomentar el debate entre los alumnos acerca de las mediciones realizadas, los resultados obtenidos y las posibles relaciones entre el material, tamaño y forma.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: Pedir a los alumnos que compartan sus conclusiones sobre la importancia de la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales.




Sesión 2: Relación entre estados físicos y temperatura


Duración: 45 minutos


Objetivo: Que los alumnos comprendan la relación entre los estados físicos de los materiales y la temperatura.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre las propiedades medibles de los materiales.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Presentación del tema: Explicar a los alumnos los diferentes estados físicos de la materia (sólido, líquido y gas) y cómo la te