Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Los niños no identifican su cultura y tradiciones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema de la identidad y pertenencia a una comunidad.

• Presentación del tema y reflexión sobre la importancia de valorar y conocer nuestras raíces.


• Actividad: Brainstorming en grupo sobre las diferentes culturas presentes en la comunidad y las tradiciones que las caracterizan.


• Lectura de un cuento relacionado con la diversidad cultural y la importancia de aceptar y respetar las diferencias.


• Tarea: Investigar y traer a clase una foto o objeto que represente su cultura y tradiciones familiares.

Sesión 2: Exploración de la cultura propia.

• Compartir en pequeños grupos las fotos u objetos traídos por los alumnos y explicar su significado.


• Actividad: Juego de palabras relacionadas con la cultura y tradiciones propias.


• Lectura de un cuento que resalte los valores y tradiciones de la cultura del grupo.


• Tarea: Realizar un dibujo o escribir un texto breve sobre un momento significativo de su cultura.

Sesión 3: Conociendo las diferentes culturas presentes en la comunidad.

• Invitar a un representante de una cultura diferente a la clase, como un padre de familia, para que comparta sus tradic