Introducción a los números

Timoteo Orosco
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los números


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán contar, ordenar, representar, interpretar, leer y escribir cantidades de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identificar regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.


Tiempo: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Repaso de los números del 1 al 100.

    • Pregunta motivadora: ¿Qué podemos hacer con los números?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Introducción al tema mediante una pregunta guía: ¿Cómo podemos utilizar los números del 1 al 1000 para resolver problemas?

    • Presentación de situaciones cotidianas en las que se requiere contar, ordenar, representar, interpretar, leer y escribir cantidades de elementos.

    • Realización de actividades prácticas en las que los alumnos deben contar, ordenar, representar, interpretar, leer y escribir cantidades de elementos en diferentes contextos (por ejemplo, en una colección de juguetes, en una caja de lápices, etc.).

    • Identificación de regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas a través de ejemplos y ejercicios.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido durante la sesión.

    • Compartir las conclusiones sobre el uso de los números del 1 al 1000 para resolver problemas.

    • Tarea para la siguiente sesión: Resolver problemas utilizando los números del 1 al 1000 en situaciones cotidianas.




Sesión 2: Resolución de problemas utilizando los números del 1 al 1000


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán resolver problemas utilizando los números del 1 al 1000 en situaciones cotidianas.


Tiempo: 45 minuto