Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística"

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Introducción al concepto de interculturalidad crítica y su importancia en la sociedad.


• Presentación del problema a tratar: Los estudiantes no conocen el origen y las características de los alebrijes.


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con la interculturalidad y las artes.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Exposición y análisis de diferentes manifestaciones artísticas de distintas épocas y orígenes culturales.


• Comparación de los elementos utilizados en cada manifestación (formas, colores, movimientos, sonidos, etc.).


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de estas manifestaciones en la construcción de una sociedad intercultural.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de alebrijes y su origen en la cultura mexicana.


• Exposición de imágenes y descripción de las características principales de los alebrijes.


• Realización de una actividad práctica en la que los estudiantes diseñen y creen su propio alebrije utilizando diferentes materiales.

Sesión 3:

• Exposición de los alebrijes creados por los estudiantes.


• Compartir las reflexiones de los estudiantes sobr