Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Emplear alguno de estos sistemas para ubicar en el espacio y en el tiempo aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos que surgieron en Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinar: Atender al problema "Pueblos que surgieron en Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica"

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir"


• Introducción al problema: "Pueblos que surgieron en Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica"


• Motivación: Mostrar imágenes de sitios arqueológicos y artefactos de los antiguos pueblos de estas regiones.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos clave: Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.


• Debate en grupos sobre las características de cada región y su influencia en la vida cotidiana de los pueblos antiguos.


• Investigación en grupos sobre los aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos de Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.


• Presentación de los hallazgos en forma de infografías o posters.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer la historia de los pueblos antiguos para comprender el presente.


• Preguntas de reflexión individual para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior a través de preguntas de reflexión individual.


• Presentación del