Introducción al respeto y cuidado hacia la naturaleza

Rubí Zárate
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) ;y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planteamiento del problema:
Los alumnos no respetan reglas en el aula y no respetan símbolos patrios en los honores a la bandera.


Objetivo PDA:
Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos y componentes de la naturaleza; y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Tema: Introducción al respeto y cuidado hacia la naturaleza


Actividades:



  1. Presentación del problema: Se les plantea a los alumnos el problema de falta de respeto hacia los símbolos patrios en los honores a la bandera y se les pregunta qué relación podría tener esto con el respeto y cuidado hacia la naturaleza.

  2. Lluvia de ideas: Los alumnos comparten sus ideas sobre la importancia de respetar y cuidar la naturaleza.

  3. Lectura de un cuento: Se lee un cuento relacionado con el respeto y cuidado hacia la naturaleza, destacando los sentimientos que pueden surgir al tener una relación armoniosa con el entorno.

  4. Reflexión y diálogo: Se genera una reflexión grupal sobre los sentimientos que les produce la naturaleza y cómo se relacionan con los demás seres vivos y componentes del entorno.


Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Tema: Conociendo la biodiversidad en nuestro entorno


Actividades:



  1. Investigación en grupo: Se forman equipos de trabajo y se les asigna investigar sobre la biodiversidad en su comunidad. Deben recopilar información sobre los animales, plantas, hongos y microorganismos que habitan en su entorno.

  2. Presentación de los resultados: Cada grupo comparte sus hallazgos y se crea un mapa de la biodiversidad en la comunid