Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Objetivo: Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al conteo

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los números y su importancia en la vida diaria.


• Juego: Contemos los objetos del salón. Los alumnos deberán contar diferentes objetos del salón y decir en voz alta el número correspondiente.


• Reflexión y conversación sobre la importancia de identificar y contar los objetos en nuestro entorno.


• Tarea: Pedir a los alumnos que cuenten objetos en su casa y traigan la información a la siguiente sesión.

Sesión 2: Ampliando el rango de conteo

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior, preguntando a los alumnos sobre los objetos que contaron en casa.


• Realizar una actividad de conteo de objetos en la clase con números más grandes. Por ejemplo, contar hasta el número 20.


• Juego: Adivina el número. Se mostrarán tarjetas con números y los alumnos deberán decir en voz alta el número correspondiente.


• Reflexión y conversación sobre la importancia de ampliar el rango de conteo.


• Tarea: Pedir a los alumnos que cuenten objetos en su entorno y traigan la información a la siguiente sesión.

Sesión 3: Identificación de números

• Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores, preguntando a los alumnos sobre los objetos que contaron en el entorno.


• Presentación de tarjetas con números y realizar una actividad de identificación de los mismos.


• Juego: Ordena los números. Los alumnos deberán orden