Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atención al problema REFLEXION

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema a través de una pintura o fotografía que refleje una situación problemática relacionada con ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Pregunta motivadora: ¿Qué piensan que está sucediendo en esta imagen? ¿Puede haber una relación entre las matemáticas y esta situación?

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos, en grupos, investigarán y discutirán posibles relaciones matemáticas presentes en la imagen.


• Se les proporcionará material didáctico (hojas de trabajo, ejemplos de ecuaciones) para que exploren y descubran las propiedades de la igualdad y cómo se relacionan con las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• El profesor actuará como facilitador, apoyando y guiando a los alumnos en su proceso de indagación.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones.


• Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de las ecuaciones lineales y cuadráticas en situaciones reales y cómo pueden resolver problemas de la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Se presentará a los alumnos un problema de la vida cotidiana que implique el uso de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Pregunta motivadora: ¿Cómo podemos utilizar las ecuaciones para resolver este problema?

Desarrollo (30 minutos):

• En