Experiencias de organización comunitaria del pasado y presente para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.
Javier Hilario
Ubicación curricular
Contenido Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Experiencias de organización comunitaria del pasado y presente para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.
PDA: Analiza críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinariedad: Convivencia escolar.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: presentar a los alumnos la importancia de la organización comunitaria y la colaboración en la construcción de ambientes seguros e igualitarios.
- Actividad: realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los valores, actitudes y capacidades de las personas han contribuido a la organización participativa.
- Discusión en grupo: analizar las experiencias compartidas y resaltar la importancia de la colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la comunidad.
Sesión 2:
- Lectura y análisis de textos: proporcionar a los alumnos textos que relaten experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente.
- Actividad: responder preguntas de comprensión sobre los textos y reflexionar sobre las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la comunidad presentes en ellos.
- Debate en grupo: discutir las reflexiones realizadas y compartir las ideas para mejorar la convivencia escolar.
Sesión 3:
- Trabajo en grupo: dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea d