Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Características de los alebrijes

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a través de una imagen de un alebrije.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué es un alebrije?, ¿qué características tienen?, ¿sabes de algún alebrije famoso?, ¿qué importancia crees que tienen los alebrijes en nuestra comunidad?


• Realización de una lluvia de ideas en el pizarrón sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de los alebrijes.

Desarrollo:

• Proyección de un video explicativo sobre los alebrijes y su relación con el patrimonio cultural de nuestra comunidad.


• Realización de una actividad grupal: los alumnos deberán investigar sobre la historia y características de los alebrijes, y exponer sus hallazgos al resto de la clase.


• Presentación de ejemplos de alebrijes y análisis de sus características principales.


• Realización de una actividad práctica: los alumnos deberán dibujar su propio alebrije, tomando en cuenta las características estudiadas.

Cierre:

• Puesta en común de los dibujos realizados por los alumnos y explicación de sus creaciones.


• Reflexión final: ¿Por qué es importante valorar y conservar el patrimonio cultural de nuestra comunidad?, ¿de qué manera los alebrijes pueden