Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Daniela Carrillo
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Enfocarse en el problema de la falta de motivación y aspiraciones profesionales entre los estudiantes.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Se inicia la clase presentando el tema "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles", destacando la importancia de la diversidad y el respeto a las diferentes formas de ser, pensar y expresarse.



  • Planteamiento del problema: Se introduce el problema de la falta de motivación y aspiraciones profesionales entre los estudiantes. Se les pide a los alumnos que reflexionen sobre las posibles causas de este problema y cómo puede afectar su desarrollo personal y social.



  • Actividad de motivación: Se realiza una lluvia de ideas para que los estudiantes compartan sus opiniones y experiencias sobre los grupos sociales y culturales a los que pertenecen, así como las influencias que han tenido en la conformación de su identidad juvenil.




Fase 2: Desarrollo



  • Investigación y análisis: Se forman grupos de trabajo y se proporciona a cada grupo material de investigación sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad y en la sociedad en general. Los estudiantes analizan la información recopilada y reflexionan sobre cómo estos grupos pueden influir en las identidades juven