Interacciones de la electricidad y el magnetismo
DIANA EBBLIN BUJAIDAR
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta el comportamiento de la luz como resultado de la interacción entre electricidad y magnetismo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Objetivo (PDA): Experimenta e interpreta el comportamiento de la luz como resultado de la interacción entre electricidad y magnetismo.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática: Experimentos con material reciclado
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Fases:
I. Inicio (10 minutos):
- Presentar el tema a los alumnos y explicar brevemente la importancia de las interacciones entre electricidad y magnetismo en el fenómeno de la luz.
- Plantear la problemática de los experimentos con material reciclado y su relación con el tema.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre posibles experimentos que puedan realizar utilizando material reciclado.
II. Desarrollo (30 minutos):
- Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles un experimento utilizando material reciclado.
- Proporcionar a los grupos los materiales necesarios para llevar a cabo sus experimentos.
- Guiar a los alumnos en el desarrollo de los experimentos, recordándoles la importancia de seguir las normas de seguridad.
III. Cierre (10 minutos):
- Cada grupo de alumnos presenta su experimento a la clase, explicando los resultados obtenidos y las conclusiones a las que llegaron.
- Fomentar la participación de los demás alumnos para que realicen preguntas o comentarios sobre cada presentación.
- Realizar una reflexión final sobre la importancia del reciclaje y cómo se puede aplicar en diferentes aspectos de la vida cotidiana.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rúbrica de evaluación del experimento:
- Criterios a evaluar: originalidad del experi