Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Curso: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Indaga la generación de esferas a partir de figuras planas.
Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Fortalecimiento a los valores en la comunidad escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión y aplicación de conceptos sobre circunferencia, círculo y esfera.


2. Presentación oral de un proyecto creativo que muestre la generación de una esfera a partir de figuras planas.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por circunferencia, círculo y esfera.


• Mostrar imágenes y ejemplos de estos conceptos para visualizarlos mejor.


• Plantear el objetivo de la clase: indagar la generación de esferas a partir de figuras planas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una figura plana (triángulo, cuadrado, pentágono, etc.).


• Cada grupo deberá discutir y buscar cómo generar una esfera a partir de su figura plana.


• Proporcionar material manipulativo como papel, tijeras y pegamento para que los alumnos construyan maquetas de las esferas.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos y maquetas al resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre los diferentes procesos de generación de esferas a partir de figuras planas.


• Plantear preguntas de reflexión: ¿Qué conceptos matemáticos se aplicaron en esta actividad? ¿Cómo se relacionan las figuras planas con las esferas?

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una actividad de sensibilización sobre la importancia de fortalecer los valores en la comunidad escolar.