Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Marifer Martinez
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad


Objetivo:
Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que se experimentan en el entorno familiar, escolar o comunitario.


Metodología:
Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad:
Atender al problema: kjh


Duración:
5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:



  1. Inicio:



    • Presentación de la temática: Explicar a los alumnos el objetivo de la unidad y la importancia de utilizar recursos literarios para expresarse.

    • Actividad motivacional: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes situaciones en las que se puedan utilizar los recursos literarios mencionados.

    • Presentación del problema kjh: Explicar el problema y su relación con la temática de la clase.



  2. Desarrollo:



    • Sesión 1: Introducción a los recursos literarios



      • Explicación de los diferentes recursos literarios (metáfora, hipérbole, personificación, etc.) y su función en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

      • Lectura y análisis de textos literarios que contengan recursos literarios relacionados con la temática.

      • Ejercicios prácticos de identificación de recursos literarios en textos.



    • Sesión 2: Cartas personales



      • Presentación del género de la carta personal y su importancia en la expresión de sentimientos y emociones.

      • Análisis de cartas personales que contengan recursos literarios relacionados con las familias, la escuela o la comunidad.