Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Elizabeth Soria
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Objetivo: Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Falta de cultura con el uso adecuado de la basura.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de conocimientos previos sobre el uso adecuado de los materiales y la basura. 2) Observación participante durante el desarrollo de las actividades.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Realización del cuestionario de conocimientos previos sobre el uso adecuado de los materiales y la basura.

  • Breve explicación sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y prevenir daños sociales.


Desarrollo (30 minutos):



  • Introducción al tema de los materiales y su importancia en los procesos técnicos.

  • Presentación de ejemplos de materiales y su uso en distintas comunidades.

  • Discusión en grupos pequeños sobre la relación entre el uso de materiales y los problemas sociales y ambientales.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las discusiones grupales.

  • Reflexión sobre la importancia de utilizar los materiales de forma responsable.

  • Tarea: Investigar sobre la problemática de la basura en su comunidad y posibles soluciones.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repaso del objetivo de la clase anterior y de las tareas asignadas.

  • Compartir las investigaciones realizadas sobre la problemática de la basura en la comunidad.