Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Observar, manipular y comparar diversos objetos a partir de características como color, tamaño, olor, textura, material de qué están hechos (madera, vidrio, metal, plástico}, entre otras, para clasificarlos con base en criterios propios o consensuados.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y breve repaso de las sesiones anteriores.
   
   
   • Presentación del tema: Objetos del entorno.
   
   
   • Explicación de la importancia de reconocer las características y propiedades de los objetos en nuestra vida cotidiana.
   
   
   
   



2. Actividad inicial (10 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a cada alumno una bolsa con diferentes objetos del entorno (ejemplo: lápiz, pelota, libro, vaso, etc.).
   
   
   • Pedir a los alumnos que observen y manipulen los objetos, prestando atención a sus características como color, tamaño, olor, textura, etc.
   
   
   • Incentivar a los alumnos a compartir sus observaciones en voz alta.
   
   
   
   



3. Indagación y clasificación (20 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Entregar a cada grupo una hoja de trabajo con una tabla para clasificar los objetos por características (color, tamaño, olor, textura, etc.).
   
   
   • Los alumnos deberán discutir en sus grupos y clasificar los objetos proporcionados en la actividad inicial según las características mencionadas.
   
   
   • Monitorear y orientar el trabajo de los grupos, fomentando la participación y el intercambio de ideas.
   
   
   
   



4. Puesta en común y conclusiones