Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de diversos textos

Malena Ortiz
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos), para representar gráficamente ideas que descrubre en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de diversos textos


Objetivo: Utilizar diferentes tipos de textos para representar gráficamente ideas descubiertas en el entorno, de manera vivencial y mediante la consulta de libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos.

  • Introducción a los diferentes tipos de textos que se utilizarán en el proyecto comunitario.

  • Actividad vivencial: Salida a la comunidad para identificar diferentes textos presentes en el entorno (carteles, periódico mural, revistas, etc.).

  • Registro de las ideas descubiertas en los diferentes textos mediante dibujos o palabras.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y de las ideas descubiertas en el entorno.

  • Introducción a la letra "v" y sus sílabas.

  • Actividad de reconocimiento de la letra "v" en diferentes textos presentes en el aula y en la comunidad.

  • Elaboración de un mural con recortes de textos que contengan la letra "v" y sus sílabas.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior y del mural elaborado.

  • Actividad de consulta de libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales para descubrir nuevas ideas relacionadas con la comunidad.

  • Registro de las nuevas ideas descubiertas mediante dibujos o palabras en hojas o cuadernos.


Sesión 4:



  • Repaso de la sesión anterior y de las nuevas ideas descubiertas.

  • Actividad de creación de un periódico mural con las ideas descubiertas en el entorno y las nuevas ideas consultadas.

  • Organización de los textos de mane