Introducción al tema y reconocimiento de emociones
Erika rosalba Perez- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar el tema "Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones" en una Escuela para alumnos de Preescolar 2º, utilizando la metodología de Aprendizaje servicio de manera interdisciplinar para abordar el problema de la falta de conocimientos sobre cómo actuar ante situaciones que los expongan a un abuso sexual. La planeación se desarrolla en 5 sesiones de 45 minutos cada una, con un enfoque de Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica.
Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de emociones (45 min)
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y expresar diversas emociones.
Actividades:
- Inicio (10 min): Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan cómo se sienten en ese momento.
- Desarrollo (30 min):
- Presentar diversos dibujos que representen diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen cada una de ellas.
- Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan situaciones en las que han experimentado esas emociones.
- Cierre (5 min): Reflexionar sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones.
Sesión 2: Aprender a pedir ayuda y ponerse a salvo (45 min)
Objetivo de la sesión: Los alumnos indagarán algunas medidas para aprender a pedir ayuda y ponerse a salvo en diferentes situaciones.
Actividades:
- Inicio (10 min): Recordar la sesión anterior y las emociones trabajadas.
- Desarrollo (30 min):
- Presentar situaciones de peligro y preguntar a los alumnos cómo podrían pedir ayuda o ponerse a salvo.
- Realizar una actividad grupal en la que los alumnos elaboren una lista de medidas para pedir ayuda