Estados de agregación de la materia

Plan de clase

Planeación de clase: Estados de agregación de la materia

Tema: Estados de agregación de la materia
Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Los alumnos carecen de comprensión lectora y razonamiento matemático.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de los estados de agregación de la materia y su importancia en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los estados de la materia.


• Plantear el problema: ¿Qué son los estados de la materia y cuáles son sus propiedades físicas?

Desarrollo:

• Mostrar diferentes ejemplos de los estados de la materia en la vida diaria.


• Realizar una actividad experimental en la que los alumnos observen y registren los cambios de estado de diferentes sustancias con variaciones de temperatura.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y la discusión de los resultados obtenidos.

Cierre:

• Realizar una síntesis de los resultados obtenidos en la actividad experimental.


• Plantear preguntas de reflexión sobre los resultados y las propiedades físicas de los estados de la materia.


• Asignar una tarea para la sesión siguiente: investigar sobre los modelos atómicos y de partículas.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar la tarea asignada sobre los modelos atómicos y de partículas.


• Presentar diferentes modelos atómicos y su relación con los estados de la materia.


• Plantear el problema: ¿Cómo se re