Estados de agregación de la materia

Plan de clase

Planeación de clase: Estados de agregación de la materia

Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Los alumnos carecen de comprensión lectora y razonamiento matemático.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve introducción sobre el tema de los estados de agregación de la materia.


• Plantear el problema interdisciplinar a los alumnos y hacerles notar su relevancia en el contexto de la física.


• Motivar a los alumnos a participar activamente en la indagación y en la mejora de sus habilidades de comprensión lectora y razonamiento matemático.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Proporcionar a los alumnos un texto breve y claro sobre los estados de agregación de la materia y sus propiedades físicas.


• Pedir a los alumnos que, en grupos pequeños, analicen el texto y destaquen las ideas principales.


• Guiar una discusión en clase para compartir las conclusiones de cada grupo y resolver dudas o preguntas.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Hacer una recapitulación de los conceptos y propiedades de los estados de agregación de la materia.


• Plantear una tarea para la siguiente sesión, en la cual los alumnos deberán proponer hipótesis sobre las causas de los cambios de estado de la materia.

Sesión 2:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente los conceptos y propiedades de los estados de agregación de la materia.


• Motivar a los alumnos a