Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas utilizando la metodología de Aprendizaje servicio

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas utilizando la metodología de Aprendizaje servicio

Tema: Adicciones en la escuela

Objetivo (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Adicciones en la escuela.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué es una adicción, qué tipos de adicciones existen y cómo pueden afectar a la vida de una persona.


• Discusión en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una adicción específica para investigar (por ejemplo, drogas, alcohol, tabaco, tecnología, etc.). Cada grupo debe investigar sobre los efectos, las causas y las posibles soluciones para esa adicción.


• Presentación de los resultados: Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Sesión 2:

• Reflexión sobre los problemas de adicciones en la escuela: A través de una dinámica de discusión en grupo, los estudiantes compartirán sus reflexiones personales sobre cómo las adicciones pueden afectar a la escuela y a sus compañeros.


• Identificación de necesidades y problemas específicos: En grupos pequeños, los estudiantes deberán identificar necesidades y problemas relacionados con las adicciones en la escuela. Esto puede incluir factores de riesgo, signos de adicción, consecuencias negativas, etc.


• Propuesta de soluciones: Cada grupo deberá proponer al menos dos alternativas de solución para el problema identificad